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〔記者花孟璟／花蓮報導〕花蓮縣各國中昨天考完第二次段考，慈濟大學醫學系副教授何翰蓁昨到國中接回考完試的「氣嘟嘟」的女兒，原因是段考公民題目考「多元成家」，題目內容卻充斥錯誤資訊及莫名恐懼。她認為，題目真的很誇張，她支持婚姻平權、完全不擔心修法以後要怎麼教小孩，「我比較擔心這樣的老師會把我的小孩教壞」！台大機械系今年3月在甄試申論題中，出現「家庭是由一夫一妻組成」等字眼，違反「性別平等教育法」中對多元性別尊重的規定，8月被教育部性別平等委員會裁罰3萬元！無獨有偶，花蓮縣某國中段考公民考題，卻出現更誇張的「同性戀合法後，女兒可以嫁繼父、兒子可娶繼母」等誇張內容。「放學時接到一個氣嘟嘟的小孩，不停的咒罵公民老師」！原來是段考公民題目出現的多元成家方案，有大量錯誤資訊。何翰蓁貼文中認為，這陣子大家都很關注婚姻平權議題，有相關題目無可厚非，只是女兒覺得公民老師「很卑鄙」，題目敘述「充滿他自己的誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼」，根本誤導大家！何翰蓁在臉書將段考社會科的公民考題公開貼出，何也在貼文下留言：「據說這老師前幾天還在班上說，同志那有什麼人權可言，實在很誇張」、「值得欣慰的是，我女兒說，班上絕大多數同學都覺得那個老師歧視同性戀者，對他的言論不以為然。」但並未公開學校及老師，僅表示「已向學校導師反應、希望有好的回應」；而文章也被熱心網友轉貼到PTT八卦版。文章一出引起200多次轉貼，網友批「題目前90％是敘述謠言，後10％才是題目，出這種老師，小孩怎麼教」？「趕快送性平會啦」、「要公布學校讓教育處界入處理」！記者聯絡何翰蓁老師，目前尚未回應，慈濟大學校方說，何老師今天一整天上課，電話未接。對此，花蓮縣教育處課程教學科承辦人員表示，考題是否違反性別平等教育法，還需翻法條確認，目前會先追查「到底是那一所學校的題目」，再行討論題目是否算分或不計分。另外，也會請各級學校在考試出題之前，應落實學校審題機制，勿讓類似爭議再發生。考題全文：75、目前立法院正在討論「多元成家方案」，若是三讀通過的話，將會對社會產生重大影響，例如同性戀合法化（家庭中「父親、母親」的名稱將改為「雙親」）、表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚、兒子將來可以娶繼母為妻、女兒也可以嫁給繼父。此外，家庭中配偶可以有三個人以上，不僅數量沒有限制，而且隨時可結婚或離婚，完全不需要其他配偶的同意，將來若「多元成家方案」三讀通過，將嚴重背離一夫一妻制的家庭核心價值，不僅造成家庭關係混亂，更進而衍生出許多社會問題。請問「多元成家方案」對下列哪一種法律的影響最大？（A）《民法》，（B）《公司法》，（C）《憲法》，（D）《選舉罷免法》。
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